新学期开学后,闫杖子中心小学围绕“学会学习,学会合作,学会生存,学会做人”的教育目标,以学生的习惯养成教育为突破口,全面做实“一声问候、两个轻声、两个无声、四处整洁、八个自觉文明习惯、十二种核心品格”活动,促进学生的全面发展。
一是加强宣传。学校通过国旗下讲话进行每月“品格发布”,利用橱窗板报、校园广播、班队会、家长会等渠道,对养成教育进行大力宣传,从而营造良好习惯养成的教育氛围。
二是抓好实施。本学期重新完善了班级量化管理细则,修订了闫杖子中心小学卫生、就餐、学习、纪律等方面规范,通过班队会组织培训,学校领导、值周教师和监督岗学生认真督查学生校内行为,及时提醒并纠正不良行为,让学生逐渐由他律向自律转变,使其逐步养成良好习惯。
三是强化示范。全面发挥领导、教师的榜样示范作用,学校对校长和教师提出礼仪、行为规范要求,真正发挥师长以身示范的作用,用教师规范的言行、高尚的人格影响学生,引导学生自重、自信、自强。
四是家校合作。把学生养成教育做为家校合作的重要议题,建好家长学校、广泛开展家庭教育宣传,普及家庭教育知识,推广家庭教育的成功经验,有效地激励家长参与学生的养成教育,使养成教育在校有实效、在家有巩固,在社会有体现。
五是多彩活动促成长。学校结合重大节日,引导学生在丰富多彩的实践活动中感悟做人道理;通过开展各种评比、评选活动,在潜移默化中让孩子养成良好的习惯。